Road2Mayotte

ici & ailleurs

Christophe — 2011-05-15T17:38:00+02:00

Voilà… toutes les bonnes choses ont une fin. Et cette version de mon blog sous PluXml n'échappera pas à la règle. L'aventure "Road2Mayotte" sous PluXml s'arrête-là. PluXml n'est pas directement en cause. Si vous voulez quelques explications ou, tout simplement, continuer suivre la nouvelle version de Road2Mayotte, c'est par là : Un nouveau calepin ?

Portrait d'Ailtonia

Christophe — 2011-05-12T08:16:00+02:00

Mi-ange...

Christophe — 2011-05-11T00:31:00+02:00

Tana Never Sleeps

Christophe — 2011-05-10T18:52:00+02:00

Les boîtes et l'enfant

Christophe — 2011-04-28T06:30:00+02:00

Je ne crois pas qu'il appartienne au photographe seul que d'être hanté par des objets, des visages, des situations… que la mémoire refuse de voir disparaître et restitue de temps à autre sous l'effet de je ne sais trop quel jeu mental. Seulement, le photographe, ces objets, ces visages, ces situations… lui il les enregistre "composés" (cadre, etc.). C'est un peu comme si l'œil photographique se promenait sur le monde avec un grille de lecture qui le réorganise. Pour curieux que cela paraisse, ce n'en est pas moins troublant pour le photographe lui-même.

La photo présentée dans la suite sort de mon répertoire mémoriel et plus encore. Le souvenir a rencontré la vie.

Quelques explications s'imposent…

J'ai été sollicité, il y a quelques jours, pour un projet d'affiche (4X3) sur lequel je travaille un peu plus qu'à plein temps depuis. Le cahier des charges me déporte assez loin de mes habitudes et de ma recherche mais c'est ainsi. Il y a l'exercice de style, un peu National Geographic, mais il y a aussi et surtout l'expérience déjà riche en elle-même. Cette affiche s'inscrit dans une aventure authentique, une aventure avec des gens que j'apprécie et, plus simplement, des humains avec qui il fait bon vivre… par delà leur talent musical ou personnel.

La photo se devait d'être en couleurs et au format "paysage". Par ailleurs, le sujet lui-même était extrêmement précis. Inutile ici d'en donner ici le détail… parce que j'ai pris quelques libertés avec le cahier des charges. La photo présentée ci-après est très différente de la commande initiale et c'est celle-là qui devrait être retenue pour la promotion (affiche, t-shirts, etc.).

Pourtant, ce matin, si j'ai passé quelques heures dans la brousse sur la hauteur du cratère de Dziani (voir l'article sur Malango), c'était bien avec la ferme intention de répondre au mieux à la commande qui m'avait été faite. Mais voilà… je suis aussi revenu sur les lieux d'une photo en attente. Ainsi va la vie…

Pour la petite histoire, j'ai vu pour la première fois cet alignement de boîtes aux lettres en pleine nuit et mon œil, après plusieurs passages sans arrêt, sous un soleil de midi, l'a (re)composé de plein jour. Une sorte de surimpression.

Et ce matin, après moult réglages, juste avant de déclencher, les enfants du coin, intrigués par mon matériel autant que ma posture (allongé dans la terre encore boueuse de la dernière pluie !), se sont promenés dans mon cadre. J'étais forcément un peu agacé mais, comme à toute chose malheur est bon, une petite fille, je ne sais trop comment ni pourquoi, s'est posée-là et n'a plus bougé pendant quelques minutes. J'ai eu juste le temps de reprendre mes réglages et de déclencher une ou deux fois avant qu'elle ne fonde en larmes. Son frère l'a soulevée illico et toute cette marmaille a disparu dans la brousse.

Malheureusement, le petit format de publication web ne rend pas tellement justice à cette photo ; il permet tout de même de s'en faire une idée.

Portrait de Mamoud en broussard

Christophe — 2011-04-25T20:25:00+02:00

Sujet de BTS Blanc sur le thème "Rire : pour quoi faire ?"

Christophe — 2011-04-11T17:14:00+02:00

En ce moment, je suis un peu charrette, comme on dit, tout va trop vite ou je suis trop lent mais i' a quèque chÔse quand même, un truc qui m'échappe… Passons.

Voilà, en pièce jointe, mon deuxième sujet de BTS Blanc réalisé à partir du travail de deux collègues : le premier est proposé en ligne, "Sujet de BTS sur le rire", et l'autre m'a été généreusement envoyé par mail par un collègue qui le proposait depuis la rubrique BTS du site Weblettres.

Comme je suis un poil tatillon, j'ai revu tout l'appareil critique et tous les documents depuis les sources disponibles, çà et là, librement sur le Web :

Système des Beaux-Arts d'Alain.
Le rire de Bergson.
Le mots d'esprit et ses rapports avec l'inconscient de Freud.
La préface au Tartuffe de Molière a été reprise d'une édition de 1831 disponible sur Gallica. Je n'ai vu nulle part cette préface en intégralité sur le Web. J'en profite pour signaler une belle initiative de la BnF, la page dédiée aux e-books (en plusieurs formats). En soi, cette page est inutile… Voyons-la pour ce qu'elle est, c'est-à-dire une page de suggestions ou de conseils de lecture, une manière comme une autre de mettre en avant des œuvres disponibles sur Gallica dans leur version originale. Ce qui est tout de même intéressant. Je viens de récupérer, avec mon abonnement ruineux, l'édition originale d'Une Saison en Enfer d'Arthur Rimbaud — je ne l'avais pas — que je vais très certainement distribuer en PDF à mes élèves de seconde la semaine prochaine puisque j'ai prévu de travailler dessus avec eux et qu'ils ont quelques difficultés à se procurer l'œuvre par ici, au sud du monde, juste au-dessous du monde majoritaire.
Le photogramme du Dictateur de Chaplin est, quant à lui, disponible un peu partout sur le Web.

Les éditions originales scannées par la BnF sont, globalement, de bonne qualité. Avec un bon logiciel d'OCR comme OCRFeeder, enfin, un bon moteur comme Tesseract, le texte est aisément manipulable.

Le tout a été, bien évidemment, réalisé sous LaTeX.

Les mots enseignent, les exemples entraînent

Christophe — 2011-04-06T21:06:00+02:00

Voilà, c'est fait. La formation académique que je devais assurer auprès d'enseignants, formation (N)TIC(E) et Lettres, a eu lieu cet après-midi. Trois heures. C'est bien peu au regard des enjeux. Nous étions unanimes à ce sujet. Trois heures de survol. Difficile de garder à l'esprit qu'il s'agissait d'abord et avant tout d'apporter quelques éléments d'information sur l'utilisation des (N)TIC(E) en cours de Français (Lettres)… susciter une réflexion sur la place des (N)TIC(E) dans/par la pratique.

Après avoir fermé la porte, un petit arrière-goût tout de même, une sorte d'amertume mêlée d'un soupçon de satisfaction. — Satisfaction parce que j'en suis quitte. Le travail est accompli et je n'ai pas le sentiment d'en avoir bâclé la préparation, d'avoir volé trois heures de leur temps aux participants. — Amertume parce que c'est à peine si j'ai pu faire le tiers du quart de ce que j'avais prévu. Impossible de boucler mon affaire en trois heures. Je m'en suis bien vite rendu compte. J'ai le sentiment d'avoir couru pendant trois heures. Canevas trop dense, objectifs trop ambitieux, perspectives ouvertes trop larges. — Satisfaction parce que, il me faut l'avouer tout de même, j'étais plein d'aprioris. J'ai été très agréablement surpris par l'intérêt manifeste des collègues de Lettres présents. De leur intérêt comme de leur présence d'ailleurs. Un mercredi après-midi, de 14 à 17 heures (sans pause et sans café… mille excuses !), d'une île sur l'autre, aller-retour, ce n'est pas rien tout de même ! Merci.

Dans la foulée, j'ai fait remonter à qui de droit la demande qui m'a été faite de donner un prolongement à cette formation initiale : une formation sous un autre "format", un rendez-vous mensuel/bimensuel pour élaborer et expérimenter concrètement des objets pédagogiques intégrés directement dans l'enseignement de chacun des participants.

En pièce jointe, mon fil conducteur initial, la présentation de la formation (document PDF réalisé avec Beamer).

Et dire que je n'ai même pas eu le temps de donner une liste de liens commentés… pas un mot sur le Planet-Educalibre.